الوصول الآمن إلى مدارس أفضل - تحسين النقل المدرسي وإدارة المرافق المستدامة للمدارس في الأردن
في الأردن، يعالج برنامج “قدرة 2” تحديين مهمين في قطاع التعليم من خلال تطوير نظام نقل مدرسي محسّن ونموذج مستدام لإدارة المرافق بالتعاون مع وزارتي النقل والتربية والتعليم. سيضمن هذا الدعم النقل الآمن للأطفال إلى المدارس وبيئات التعلم النظيفة التي تمكنهم من التركيز بشكل أكبر على تعليمهم.
يحتاج نظام التعليم في الأردن بشكل عاجل إلى خدمات نقل مدرسية مناسبة وإدارة فعالة للمرافق. تشكل التكاليف المرتفعة ومخاطر السلامة المحتملة في النقل المدرسي حاجزًا أمام الوصول إلى التعليم. يؤدي الاكتظاظ والتخريب، من بين عوامل أخرى، إلى خلق بيئات تعليمية سيئة تحتاج إلى المعالجة من خلال الإدارة المستمرة للمرافق.
في الأردن، يعالج برنامج “قدرة 2” تحديين مهمين في قطاع التعليم من خلال تطوير نظام نقل مدرسي محسّن ونموذج مستدام لإدارة المرافق بالتعاون مع وزارتي النقل والتربية والتعليم.
لفهم الوضع الحالي للمواصلات المدرسية العامة في الأردن بشكل أفضل، أجرى برنامج “قدرة 2” تقييمًا للاحتياجات من خلال التشاور مع أصحاب المصلحة مثل وزارتي النقل والتربية والتعليم وأعضاء المجتمع المحلي وأولياء الأمور. علاوة على ذلك، تم تطوير مسح لتحليل الأسباب الجذرية للتحديات في قطاع النقل المدرسي وتم توزيعه على 20 من مقدمي خدمات النقل المدرسي المرخص لهم. أظهر الاستطلاع الحاجة الى تحديث القوانين الناظمة للنقل في المدارس العامة. علاوة على ذلك، تمنع التكاليف التشغيلية والاختناقات المرورية مقدمي الخدمات من تقديم خدماتهم بكفاءة.
يدعم برنامج “قدرة 2” تحسين النقل المدرسي من خلال ترقية الحافلات المدرسية للوصول إلى معايير السلامة الوطنية ووضع معايير لتوفير النقل المدرسي لزيادة الوصول الآمن والمنظم والميسور التكلفة إلى المدارس.
التحدي الآخر الذي يواجهه قطاع التعليم الأردني هو توفير بيئة تعليمية جذابة للطلاب. أدى الإغلاق المطول للمدارس بسبب جائحة كوفيد-19 إلى نقص كبير في أعمال الصيانة للمدارس الحكومية.
إن تعزيز قدرات إدارة المرافق لدى مختلف الجهات الفاعلة، بما في ذلك وزارة التربية والتعليم والإدارات المرتبطة بها ومديريات التربية والمدارس، هو أمر ضروري لضمان نظافة المدارس وأمانها. إن تعزيز القدرات طويلة الأجل لقطاع التعليم الأردني للحفاظ على المدارس ضروري أيضًا لضمان استدامة الاستثمارات في البنية التحتية للمدارس منذ بداية الأزمة السورية.
وبدعم من برنامج “قدرة 2″، تم إجراء دراسة تجريبية حول إدارة المرافق والأمن والصحة والسلامة في المدارس لتحديث إرشادات إدارة المرافق بوزارة التربية والتعليم وتقديم توصيات حول كيفية تطبيقها على الصعيد الوطني بشكل مستدام.
يتم الآن اختبار هذه التوصيات في شكل تجريبي. تم وضع قائمتي تحقق، بما في ذلك الحد الأدنى من معايير إدارة المرافق التعليمية، وإجراءات الأمن والصحة والسلامة. تم تطبيق قوائم التحقق في تقييم تجريبي لـ 70 مدرسة في مديرية تربية شمال غرب البادية في محافظة المفرق. قام البرنامج التجريبي بتقييم الوضع الحالي وأوجه القصور مقابل المعايير الدنيا.
تم عقد جلسات توعية حول إدارة المرافق والأمن والصحة والسلامة في المدارس لـ 12 موظفًا من وزارة التربية والتعليم ومديرية تربية شمال غرب البادية لدعم الجهات الفاعلة ذات الصلة في تحسين معايير المدارس. علاوة على ذلك، أكمل 12 مهندسًا من وزارة التربية والتعليم و 168 مهندسًا من مديريات التربية التدريب على نظام إدارة مرافق المدارس الذكية WebGIS. سيمكن نظام الإدارة جميع الجهات الفاعلة ذات الصلة من مراقبة عملية صيانة المدارس واتخاذ المزيد من القرارات المستندة إلى البيانات. كمدربين، سيقوم المهندسون المدربون بتدريب أكثر من 8000 موظف في المدارس على نظام إدارة مرافق المدارس الذكية WebGIS.