في العراق ، تواجه العديد من المدارس عددًا متزايدًا من الطلاب بسبب النزوح على نطاق واسع. تعمل بعض المدارس حتى ثلاث فترات يوميًا، مما يشكل ضغطًا على المباني المدرسية ويساهم في بيئات التعلم السيئة.
يدعم برنامج “قدرة 2” الحكومات المحلية عن طريق إعادة تأهيل المدارس من خلال مشاريع الأثر السريع.
في العراق، تواجه العديد من المدارس عددًا متزايدًا من الطلاب بسبب النزوح على نطاق واسع. تعمل بعض المدارس حتى ثلاث فترات يوميًا، مما يشكل ضغطًا على المباني المدرسية ويساهم في بيئات التعلم السيئة.
يدعم برنامج “قدرة 2” جهود الحكومات المحلية عن طريق إعادة تأهيل المدارس من خلال مشاريع الأثر السريع لتزويد الطلاب ببيئات تعليمية أفضل وأكثر أمانًا. يركز العمل المنجز في المباني المدرسية بشكل أساسي على إعادة تأهيل المرافق، والسلامة الكهربائية، والعزل المائي للأسطح، وإصلاح الأبواب والنوافذ والوصول إلى الفصول الدراسية بدون عوائق للطلاب ذوي الإعاقة.
تضمنت أعمال إعادة التأهيل التي اكتملت في مدرسة أمين زكي في السليمانية إصلاح سقف متسرب، مما أدى على الفور إلى تقليل الاضطرابات الصفية. كما توفر الكافتيريا المشيدة حديثًا للأطفال مساحة آمنة للاسترخاء أثناء فترات الراحة والتفاعل مع أقرانهم.
“يمكنني حقًا رؤية النتائج تنعكس بشكل إيجابي في سلوك طلابنا. يشعر الطلاب بتحسن عندما يرون أن بيئة التعلم الخاصة بهم قد تحسنت. يقول أحمد عبد الله، مدير مدرسة أمين زكي، التي تم تجديدها من خلال برنامج “قدرة 2″، “في النهاية، الطلاب الذين يتمتعون بسلوك أفضل يكونون أكثر انفتاحًا على التعلم والعمل بجدية أكبر”.
اعتبارًا من عام 2022، بدأت إعادة التأهيل في ست مدارس أخرى. ومن المقرر إعادة تأهيل ست مدارس إضافية في دهوك وحلبجة والأنبار ونينوى.